тьюторское сопровождение

Всероссийский тьюторский сейшн

Межрегиональная тьюторская ассоциация, АНО ДПО «Сетевой институт ПрЭСТО» при поддержке Министерства образования и науки Пермского края и Пермского государственного национального исследовательского университета провели Первый всероссийский форум «Тьюторский сейшн – 2016».

Цель – осмысление и развитие принципов и методов тьюторского сопровождения в ходе совместной практической, рефлексивной и методологической работы.

50 000 знаков для тьютора. Практика тьюторских компетенций

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемая читателю книга представляет собой сборник эссе, или, если угодно, зарисовок, посвященных различным аспектам деятельности тьютора. Во многом это авторский взгляд на тьюторство, на принципиальные проблемы профессионального становления тьютора, на то, какие мягкие навыки (soft skills) должен развивать в себе тьютор, и как это можно делать. 

Многие из этих аспектов активно разрабатывались автором в ходе проведения тьюторских метапредметных лагерей «Вперед, в будущее» (директором всех этих лагерей была автор книги М.А. Мансветова).  Особенно ярко проблематика тьюторского профессионализма, тьюторских soft skillsбыла высвечена в ходе подготовки и проведения АНО ДПО «Сетевой институт ПрЭСТО» и Межрегиональной тьюторской ассоциацией всероссийских мероприятий: двух конкурсов «Тьютор года» (2015, 2017) и форума «Тьюторский сейшн» (2016).

Тьюторское отношение

Понятие педагогического отношения и, соответственно, тьюторского отношения, используемое в данной статье, восходит к работам гуманитарного направления философии образования, и прежде всего к работам Германа Ноля [3]. Как отмечают В. Платонов и А. Огурцов, «в гуманитарной философии образования педагогическое знание было включено в процесс жизни и была выдвинута концепция понимания как ядра педагогического знания, возникающего в ходе сопереживания и эмпатии, педагогического отношения». [2, С. 77]. Спецификой методологии Г.

Текст как инструмент тьюторского действия

Одним из важных видов тьюторского сопровождения является сопровождение движения человека (школьника, студента, взрослого) от замысла до реального воплощения его идеи. Наша многолетняя практика тьюторской деятельности насчитывает около полутора тысяч такого рода тьюторских транзакций. Результативность тьюторского сопровождения определяется теми методами работы, которые применяет тьютор.

Подписка на RSS - тьюторское сопровождение

Задайте вопрос, напишите сообщение, поделитесь своими мыслями

Отправить сообщение

© 2009 - 2019 АНО ДПО "Сетевой институт ПрЭСТО"